Сегодня Роттингхаус, доцент Педагогического колледжа Университета Миссури, помогает молодым людям, стремящимся найти свое место в мире, выявляет их сильные стороны и связывает их с карьерой, соответствующей их навыкам, интересам и личности. Как отец троих детей, в том числе дочери, которая скоро поступит в среднюю школу, он хочет убедиться, что они обладают знаниями и навыками, необходимыми для достижения успеха, когда они готовятся к вступлению в современную рабочую силу.
Стремясь восполнить существующий «пробел в навыках» на рынке труда США, Роттингхаус и аспирант Чан Чжон Пак совместно изучили, как определенные инструменты могут помочь студентам лучше понять свои сильные стороны. В своем исследовании Rottinghaus сотрудничал с YouScience, веб-системой оценки способностей, чтобы раздать онлайн-тест на профессиональную пригодность более 7000 старшеклассников в 14 штатах.
Разрыв в навыках определяется как разрыв между навыками, которые работодатели ищут при приеме на работу потенциальных сотрудников, и количеством лиц, ищущих работу, с такими навыками.
В то время как большинство опросов по поиску карьеры сосредоточены в основном на интересах студентов, тест на способности, распространяемый Роттингхаусом, также спрашивал о сильных сторонах и навыках, которыми обладают студенты, что позволило им изучить больше потенциальных карьер, чем они первоначально предполагали. Оценка способностей помогла выявить студенток с талантом к карьере в строительстве, техническом здравоохранении, производстве и компьютерных технологиях, областях, которые они, возможно, ранее не рассматривали, исходя исключительно из своих интересов.
Оценки также помогли выявить мужчин, способных работать в сфере здравоохранения, ориентированного на пациента.
«Когда вы смотрите на быстрорастущие секторы занятости, такие как производство, компьютерные технологии, здравоохранение и строительство, возникает проблема конвейера, поскольку нам нужно больше молодых людей, обладающих навыками для работы в этих областях», – сказал Роттингхаус. "Тест на способности не только помогает старшеклассникам определить потенциальные карьерные пути, но также помогает им определить классы, которые они могут посещать сейчас или в колледже, которые укрепят их навыки и потенциально откроют двери для их будущего."
По словам Роттингхауса, один из подходов к сокращению "разрыва в навыках" состоит в том, чтобы побудить большее количество женщин и недостаточно представленных групп делать востребованные карьеры в области науки, технологий, инженерии и математики или STEM.
«Из-за традиционных социальных норм и гендерных стереотипов молодые женщины исторически не имели такой вероятности делать карьеру в сфере STEM», – сказал Роттингхаус. "Но когда мы смотрели на их оценки способностей, система часто указывала, что многие из опрошенных молодых женщин имеют склонность к успеху в этих областях. Мы также можем помочь мужчинам подумать о более нетрадиционных областях, таких как сестринское дело или здравоохранение, которые, как правило, являются преимущественно женскими."
Роттингхаус считает, что проведение тестов на пригодность для молодых студентов и подготовка квалифицированного консультанта для рассмотрения результатов вместе с ними могут помочь в преодолении гендерных стереотипов. Он поощряет своих детей расширять свои карьерные возможности, исследуя области, которые традиционно не рассматривались в прошлом.
"Я не хочу, чтобы моя дочь чувствовала себя ограниченной в поиске карьеры, рассматривая только те области, которыми традиционно занимаются женщины. Я хочу, чтобы она рассмотрела полный спектр возможностей ", – сказал Роттингхаус. «Моя общая цель – помочь людям намеренно выявить склонности и интересы, чтобы они соответствовали образовательным траекториям и потребностям рынка труда, чтобы они могли быть счастливыми и продуктивными членами общества. Есть также последствия для высших учебных заведений, поскольку студенты, которые не знают, в чем они хотят специализироваться, с большей вероятностью бросят учебу до окончания учебы."