Результаты, опубликованные в Journal of Educational Psychology, были особенно заметны среди женщин из расовых и этнических групп, которые традиционно недопредставлены в высшем образовании и академических кругах (i.е., Черный или афроамериканец, латиноамериканец или латиноамериканец, индеец или коренной житель Аляски, коренной житель Гавайских островов или другой житель тихоокеанских островов).
«Основываясь на предыдущих исследованиях, вполне вероятно, что женщины из этих групп имеют более сильное чувство самозванца в сферах, ориентированных на блеск, потому что они подвергаются негативным гендерным, расовым и этническим стереотипам в отношении своего интеллекта», – говорит Мелис Мурадоглу, доктор наук. кандидат и ведущий автор статьи.
«Многие успешные люди чувствуют себя неадекватными, несмотря на свидетельства их компетентности и успеха», – добавляет Андрей Цимпиан, профессор факультета психологии Нью-Йоркского университета и старший автор статьи. «Наше исследование показывает, что эти настроения с большей вероятностью проявятся в определенных контекстах, а именно в тех, где подчеркивается блеск, – поэтому следует сосредоточить усилия на том, как высшее образование может создать среду, в которой все ученые чувствуют себя способными к успеху."
Более раннее исследование, проведенное Симпианом и его коллегами, показало, что мужчины чаще, чем женщины, будут восприниматься как «блестящие», в то время как другое исследование, в котором он участвовал в соавторстве с Сарой-Джейн Лесли из Принстонского университета, показало, что женщины и афроамериканцы недостаточно представлены на тех карьерах, где они успешны. считается зависимым от высокого уровня интеллектуальных способностей.
В работе Journal of Educational Psychology Мурадоглу, Симпиан и Лесли вместе с Захари Хорном из Эдинбургского университета и Мэтью Хаммондом из Веллингтонского университета Виктории стремились лучше понять, как «феномен самозванца» или чувство интеллектуальной неполноценности, несмотря на доказательства компетентности и успеха, проявляется в академических кругах, где интеллектуальные способности высоко ценятся.
Для этого они проанализировали ответы почти 5000 ученых (преподавателей [штатных, постоянных и нештатных], докторантов, ординаторов и аспирантов) из девяти государственных и частных университетов.S. университеты и представляющие более 80 областей. К ним относятся естественные и социальные науки, гуманитарные науки и медицина.
В ходе опроса участникам предлагалось оценить свой уровень переживания чувств самозванца (например, «Иногда я боюсь, что другие узнают, сколько знаний или способностей мне действительно не хватает») и ориентацию на блестящие способности в своей области (например, «Лично я думаю, что что для того, чтобы быть ведущим ученым в [моей дисциплине], требуются особые способности, которым просто невозможно научить ").
В целом, они обнаружили, что чем больше область воспринималась как требующая «блеска» или необработанного таланта для успеха участниками исследования, тем больше женщин и молодых ученых (то есть аспирантов и докторантов) сообщали, что они чувствовали себя самозванцами. относительно других групп.
Более того, чувство самозванца в областях, которые, как считается, ценят блестящие способности, были особенно сильны среди женщин из расовых и этнических групп, которые традиционно недопредставлены в академических кругах.
Кроме того, независимо от пола, уровня карьеры, расы или этнической принадлежности, ученые, которые сообщали о более сильных чувствах самозванца, также сообщали о меньшей принадлежности к своей области (то есть о меньшем чувстве связи с коллегами и принятии ими) и меньшей уверенности в своих силах. способность добиться успеха в будущем, указывая на потенциальные способы, которыми самозванцы могут ограничить академический успех.
Исследователи подчеркивают, что, хотя феномен самозванца часто понимается и изображается как индивидуальный недуг, результаты вместо этого показывают, что опыт самозванца является функцией контекстов, в которых ориентируются ученые.
Работа поддержана грантами U.S.
Национальный научный фонд (BCS-1530669 и BCS-1733897).