Подростки больше тревоги, мотивированной, когда школа начинается позже, американское исследование

Предварительное исследование подростков в небольшой частной школе в США нашло что, задержав начало школьного дня просто половинойчас был связан с существенными улучшениями в настороженности студентов, настроении и здоровье и подтверждает подобные результаты исследования другимисследования.Вы можете читать об исследовании, экспертом по сну доктором Джуди Оуэнс, из Детской больницы Hasbro в Род-Айленде, в газетеона создала в соавторстве, который был издан онлайн проблема 7 июля Архивов Педиатрии и Подростковой медицины. Читать далее «Подростки больше тревоги, мотивированной, когда школа начинается позже, американское исследование»

Половина американских детей средней школы, запуганных в течение прошлых 12 месяцев

школа

Запугивание и быть запуганным стали частью жизни для значительной пропорции американских детей средней школы, согласно самому большому исследованию когда-либо, исследовавшему отношения и поведение в США. Исследование, созданное Джозефсоновским Институтом Этики, сообщает, что 47% детей средней школы сказали, что над ними запугали на грани становления «серьезно расстройство» за прошлые 12 месяцев, в то время как 50% признались, что запугали кого-то. Читать далее «Половина американских детей средней школы, запуганных в течение прошлых 12 месяцев»

Проблемы с поведением в школе, связанной с двумя типами семей

Противоречащий известному наблюдению Лео Толстого, что «счастливые семьи все подобны; каждая неблагополучная семья недовольна своим собственным способом», подтверждает новое исследование психологии, что неблагополучные семьи, фактически, недовольны двумя различными способами. И эти двойные структуры нездоровых семейных отношений приводят к массе определенных трудностей для детей в течение их ранних учебных годов. Читать далее «Проблемы с поведением в школе, связанной с двумя типами семей»

Школа, работающая в саду повышения детское благосостояние и развитие, исследование

школа

Новое исследование предлагает, чтобы слияние работающий в саду в образовательных детей получило при повышениях школы их благосостояние,изучение и развитие и помогает оборудовать их для многих проблем взрослой жизни.Качественное исследование, изданное в понедельник и уполномоченное Королевским обществом садоводов Великобритании, главные офисы которогов Лондоне, проводился Национальным Фондом для Образовательного Исследования (NFER), крупнейший образовательный независимый политикнаучно-исследовательский центр в Великобритании. Читать далее «Школа, работающая в саду повышения детское благосостояние и развитие, исследование»