Те, у кого есть внешний локус контроля, поверили бы, что нет смысла прилагать усилия, поскольку то, что происходит с ними, происходит из-за удачи и обстоятельств, в отличие от людей, находящихся под внутренним контролем, которые мотивированы к действию, потому что чувствуют, что могут влиять на то, что будет происходить. случаться.
Исследователи изучили «локус контроля», используя ответы на анкеты, заполненные более 1600 беременными женщинами, принявшими участие в исследовании «Дети 90-х». Затем они изучили математические и научные навыки рассуждения и решения проблем своих детей в возрасте 8, 11 и 13 лет, которые оценивались в школе с помощью специально разработанных тестов.
Это исследование является одним из первых, которые связывают пренатальный локус контроля родителей с математическими и научными способностями их потомков спустя годы.
Результаты показывают, что матери с внутренним локусом контроля до рождения ребенка (те, кто верит в связь между своими действиями и тем, что с ними происходит), с большей вероятностью родят ребенка, который хорошо разбирается в математике и естественных науках.
По сравнению со своими сверстниками, находящимися под внешним контролем, матери, ориентированные на внутреннее внимание, также с большей вероятностью обеспечивали своих детей диетами, способствующими развитию мозга, чаще читали им рассказы и проявляли интерес к выполнению домашних заданий и успеваемости своего ребенка.
Ведущий автор и основатель исследования «Дети 90-х» профессор Жан Голдинг OBE сказал:
"Широко известно, что локус контроля ребенка тесно связан с его академическими достижениями, но до сих пор мы не знали, играл ли локус контроля матери во время беременности роль в раннем детстве. Благодаря лонгитюдным данным исследования «Дети 90-х» теперь мы можем сделать эти ассоциации.
"Если наши выводы о том, что отношение и поведение матерей могут влиять на академические способности их ребенка, могут быть воспроизведены, это будет означать, что следует приложить больше усилий для расширения возможностей матерей чувствовать, что их поведение будет иметь положительный результат для себя и своих детей. Это поможет будущим поколениям вырастить здоровых, уверенных в себе и независимых детей.
"Следующими шагами в этой области психологии будут для исследователей посмотреть на это на международном уровне, чтобы увидеть, будут ли реплицированы результаты. Другими важными факторами будут проведение интервенционного исследования, чтобы оценить, улучшит ли поощрение женщин к более внутреннему развитию академическое развитие их детей."
Кэндлер, профессор психологии Стивен Новицки из Университета Эмори, Атланта, соавтор и эксперт по локусу контроля, добавил:
"Внутренние родители верят, что у них есть выбор поведения в жизни. Этот и другие результаты нашей работы по развитию детей с Бристольским университетом с будущими родителями показывают, что, когда они ожидают, что жизненные результаты будут связаны с тем, что они делают, их дети лучше питаются, лучше спят и могут лучше контролировать свои эмоции.
Такие дети в более позднем детстве также с большей вероятностью будут иметь более высокие академические достижения, меньше личных и социальных трудностей, связанных со школой, и меньше будут иметь ожирение.
"Родители могут изменить свое мировоззрение; в прошлом мы продемонстрировали, что родители, которые становятся более внутренними (i.е. научиться видеть связь между тем, что они делают, и тем, что происходит с их детьми) улучшили свои родительские навыки, что положительно повлияло бы на личную, социальную и академическую жизнь их детей."